偏遠地區的原住民部落家庭單親、失親及隔代教養比例偏高,由於地處偏遠,藝術教育資源在軟體與硬體方面,普遍皆較為困難(師資、設備...等),為豐富偏鄉兒童人文生活,本會自2005年起,藉由戲劇美學的感動、人文藝術的賞析,貫徹以「人文」為本的教育方針,為偏鄉的原住民孩子提供豐富多元的藝文饗宴。優質音樂會、京劇、豫劇、歌仔戲、舞蹈、兒童劇等各式戲劇欣賞、電影賞析、芭蕾舞蹈、踢踏舞、人文藝術講座、科學劇場以及原住民歌謠舞蹈等表演,皆是以在該縣市的演藝廳提供演出為原則,充實偏鄉學童藝文賞析環境,並且豐富偏鄉學童的人文生活,是幫助偏鄉及部落的孩子心靈成長的學習計畫。
本計畫實施已邁入第十六年,每年歲末針對較偏遠的縣市假其文化中心演藝廳辦理。歷年共計辦理四十七場次,參與的偏鄉師生達38,478人。為了讓資源匱乏的偏鄉學校順利克服交通等經費壓力,由本會提供遊覽車,深入山區及偏遠的鄉鎮部落,將學童接送至文化中心參與一整天的活動。歷年來迴響熱烈,向隅學校眾多。活動前後督促學校老師,帶領孩子事前預習及事後複習,深化學生的學習,促進偏鄉學校對藝文教育的重視。長達一整天多元的藝文活動,充實學業外的人文課程,是中央山脈最深處的人文教育。
- 針對偏遠地區原住民孩童設計,為未曾進入藝術殿堂欣賞藝文演出的孩子,提供可以欣賞一整天專業紮實多元的藝文表演,音樂藝術賞析及原住民精彩的文化藝術。
- 整合龐大的政府與民間資源,充實偏鄉藝文教育及人文活動。
- 提供遊覽車、餐費及所有演出費用,以克服學校及家庭經費壓力,將學童接駁至縣市文化中心演藝堂,順利安全的把孩子帶出偏鄉走入藝術殿堂。
- 參加人數可達750人。
- 促進師生的人文藝術涵養,達到師生共學,且有效強化教學與學習的目的。
- 原住民歌謠舞蹈演出,促進學童族群與文化認同,並可激勵新世代發揚及傳承族群文化的使命。
- 促進社區與學校、地方與政府,以及第三部門間多方資源整合及交流,解決偏鄉教育資源不足的問題。
- 整合「驚嘆號」原住民族群永續教育計畫資源,提供原住民傳統歌謠舞蹈傳習團隊展演的舞台,深耕原住民傳統文化的人才培育。
- 貫徹以人文為本的教育方針,以生命與藝術的饗宴,豐富部落的藝文生活,進而實踐創造力教育。
- 透過師生共賞的方式,讓同學習並藝術觸角深入社區發展終身之目標。
- 以「大型表演」形式提供成功的模與典範,吸引更多非營利組織投入偏鄉藝文教育行列,促進偏遠教育多元發展的可能性。
指導單位: | 花蓮縣政府、花蓮縣文化局、原住民族委員會 | |
主辦單位: |
財團法人花仙子教育基金會 財團法人東元科技文教基金會 |
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贊助單位: | 李欣禧、洪 蘭、法國巴黎銀行 財團法人逢源教育基金會 |
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承辦單位: | 宜昌國小 |
計畫主持:洪 蘭 教授
主持人:瞿德淵 校長
參加對象:
花蓮偏遠山區、海濱等部落中小學師生
時間地點:
12月18日(五)花蓮縣文化中心演藝廳
參加名額:750人
賞析內容:
(一)音樂賞析 灣聲樂團
(二)舞蹈賞析【海洋慶典】:舞鈴劇場
(三)名畫賞析【再見‧梵谷】:林柏儀
(四)驚嘆號傳習團隊樂舞展演
(五)古謠與弦樂團跨界賞析:灣聲樂團
灣聲樂團花東音樂會:
12月17日(四)灣聲校園聆賞課程,內容詳見「場次程序」。
交通安排:
(一)本活動針對偏鄉學校師生辦理,偏遠山區或海濱等偏鄉學校優先錄取。
(二)「偏遠地區學校」師生的遊覽車費由主辦單位籌措。
(三)不滿35人的學校必須與附近或是順路學校併車。
(四)每校至多補助一台遊覽車車資,需要更多遊覽車的學校,請來電討論與確認實際需求。
(五)遊覽車費的收據開立方式由本基金會審核報名資料之後提供給各校。
(六)驚嘆號演出團隊道具以簡單為原則,故僅補助遊覽車,恕不提供道具車費用補助。
(七)市區需要交通補助的參加學校,請電洽活動承辦人員。
午餐安排:
(一)本活動為公益演出,活動完全免費,午餐敬請參加學校自理或向花蓮縣體育保健科申請補助。
(二)驚嘆號演出團隊師生的午餐費用由花仙子教育基金會與東元科技文教基金會提供。由參加學校自理,驚嘆號表演的師生午餐則由主辦單位提供。
本活動採網路報名,欲參加者,請至《報名專區》報名。
專案洽詢:
花仙子教育基金會 張詩偉 0988-082250 ,wade_chang@farcent.com.tw
東元科技文教基金會 廖珮雯 02-25422338#17 ,wendy@teco.com.tw
一、灣聲樂團花東音樂會
時間:12月17日
賞析內容:弦樂
樂團:灣聲樂團
指揮/導聆:李哲藝音樂總監
席次:九席
場次:三場,共計服務300位師生
第一場:9:00-10:00
第二場:10:50-12:00
第三場:15:00-16:00
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二、藝術賞析
時間:12月18日(五)
地點:花蓮縣文化中心演藝廳
名額:750席
節目程序:
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